极目新闻记者 向一帆
“大家好我是地球，我伸开的双手是‘地轴’，身上背包的带子是‘赤道，我的地轴要一直指着北极星的方向。’”地理知识太抽象难懂怎么办？那就用表演的方式将它演出来。近日，武汉市建港中学地理教师邢婉为学生布置了一份作业，要求学生用特殊的方法，理解地理学科中“太阳直射点的南北运动”的知识点。2月24日周一一大早，班上周诗颜和梁诗灿两位同学就给她带来了一个大大的惊喜。两位同学化身“太阳”与“地球”，用表演的方式展示了一次“太阳直射点的南北运动”。
“我最近正好给学生讲到‘太阳直射点的南北运动’的知识点，按照以往的经验学生会比较难懂，所以我想给学生留个特别的作业，让他们真正弄懂这个知识点。”邢婉告诉极目新闻记者，理解这个知识点需要空间想象力，不是很好理解，很多学生宁愿多“刷题”，也不想动手，觉得很复杂，没想到两位同学的作业给了自己一个小惊喜。
两人扮演“太阳”和“地球”的创意，其实源于邢老师在课程上的讲述。“其实，老师在课堂上用教具给我们演示过，后面我俩又认真研究了一下太阳和地球运动的原理，上周末趁着外出的时间找了一个公园拍摄。作业交上去后老师发现了一些小问题，后面在老师的指导下我们重新录制了一版。”周诗颜和梁诗灿说。
周诗颜和梁诗灿告诉记者，她们拍摄时所用的羽毛球拍、玩偶等道具，都是在教室随手找到并准备的。拍摄结束后听到老师的夸奖，她们也很开心。同时她们也希望看到视频的同学们，也能一起弄懂地球运动的相关知识点。
学生建模作业
除了“演出”地球运动的特殊作业，邢婉老师班上还有学生趁着周末，花费6小时时间利用计算机建模模拟出“太阳直射点的南北运动”。“看到学生们花时间思考我很开心，平时我也会针对不同知识点给他们布置特别的作业，例如在讲到人口迁徙环节，我会要求学生回家了解自己家族的迁徙史，画出家族的迁徙地图等，利用各种方法让学生们爱上地理。”邢婉说。
（来源：极目新闻）