极目新闻记者 国倩
通讯员 李莎 熊晓玥
2月13日，清晨的校园里，一群背着彩色书包的孩子正有序排队，他们的书包被轻轻放在电子秤上，“1.7公斤达标！”随着老师亲切的提示，六年级（1）班的唐同学蹦跳着走进教室，这是武汉市江岸区长春街第二小学本学期正式推出的“书包减重行动”的一幕，与此同时，学校还配合实施了创新的“快乐放学伙伴计划”，以润物细无声的方式为小学生心理减负。
“上学期末，学校就有班级在陆续开展这两项行动，我们觉得效果还不错，所以这学期我们计划全校推行。”该校相关负责人说，学校依据《儿童脊柱健康管理指南》，按年级设定书包重量标准。一二年级学生书包不超过2.4公斤，三四年级学生书包不超过2.8公斤，五六年级学生书包不超过3.2公斤。
“新学期伊始，虽未发新书，但我们特设‘书包减重行动’，是想通过称书包引起师生及家长对书包重量的关注，旨在引导孩子们合理整理书包，减轻生理负担，配合‘快乐放学伙伴计划’，共同为孩子们营造轻松愉悦的学习环境。”该校相关负责人介绍，在此前的活动中，教师们发现，超重书包往往装着未使用的美术材料、多本课外练习册甚至玩具。通过班主任指导、同桌互助整理，学生们逐渐掌握了“精简课表物品、共享文具”的整理技巧。
“现在，我的书包轻飘飘的，走路都轻快了。”四年级一位同学兴奋地说。更令家长惊喜的是，参与活动的孩子们开始主动规划学习用品，责任感明显提升。
据了解，自本学期开学后的每周四早晨，教学楼大厅都会变身为“书包健康驿站”。“我们鼓励大家关注‘书包健康驿站’，在这里，不仅可以定期为书包‘体检’，还能学习到更多书包整理的小窍门，让轻装上学成为一种习惯。”该校相关负责人表示，学校希望通过这一系列举措，不仅减轻孩子们肩上的重量，更培养起他们自我管理、自我负责的好习惯。
而每天的放学时间，校门口都会呈现出一幅温暖的画面：同学们手拉手结伴走向社区。这项“放学伙伴计划”让孩子们在步行的过程中轮流担任“今日话题官”，从“发现春天的颜色”到“分享今日的小趣事”，童言童语间，压力自然而然地得到了释放，让每天的回家之路变成了一堂移动的心理课堂。
“这两项举措背后，蕴含着‘身体减负—情绪疏导—自主管理’的育人逻辑。”一名家长反馈称，孩子回家后情绪更加平稳，自主完成作业的效率也有所提升。
“我们希望通过这些努力，让轻松的书包装得下整个世界，让快乐的心灵装得下所有未来。我们正在让减负从物理空间延伸至心灵的成长之中，为孩子们创造一个更加健康、快乐的成长环境。”该校相关负责人说。
（学校供图）
（来源：极目新闻）
