新农科

中共中央、国务院:在战略急需和新兴领域,探索国家拔尖创新人才培养新模式

近日,中共中央、国务院印发了《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》。其中提出,完善拔尖创新人才发现和培养机制。着力加强创新能力培养,面向中小学生实施科学素养培育“沃土计划”;面向具有创新潜质的高中学生实施“脱颖计划”等。在战略急需和新兴领域,探索国家拔尖创新人才培养新模式。深化新工科、新医科、新农科、新文科建设,强化科技教育和人文教育协同,推进理工结合、工工贯通、医工融合、农工交叉,建强

中共中央、国务院:在战略急需和新兴领域,探索国家拔尖创新人才培养新模式

近日,中共中央、国务院印发了《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》。其中提出,完善拔尖创新人才发现和培养机制。着力加强创新能力培养,面向中小学生实施科学素养培育“沃土计划”;面向具有创新潜质的高中学生实施“脱颖计划”等。在战略急需和新兴领域,探索国家拔尖创新人才培养新模式。深化新工科、新医科、新农科、新文科建设,强化科技教育和人文教育协同,推进理工结合、工工贯通、医工融合、农工交叉,建强

教育部:去年2657件建议提案均按期办结

记者今天(27日)从教育部获悉,2024年,教育部共承办两会建议提案2657件,其中,人大建议1413件,政协提案1244件,涵盖义务教育、职业教育、高校学科建设、体育美育、双一流、拔尖创新人才培养、教育数字化等各个方面,目前,2657件建议提案均按期办结。针对代表委员反映的基础教育优质资源不足问题,组织实施基础教育扩优提质行动,新增优质中小学学位1017万个,新增公办幼儿园学位325万个,更好满

教育部:去年2657件建议提案均按期办结

记者今天(27日)从教育部获悉,2024年,教育部共承办两会建议提案2657件,其中,人大建议1413件,政协提案1244件,涵盖义务教育、职业教育、高校学科建设、体育美育、双一流、拔尖创新人才培养、教育数字化等各个方面,目前,2657件建议提案均按期办结。针对代表委员反映的基础教育优质资源不足问题,组织实施基础教育扩优提质行动,新增优质中小学学位1017万个,新增公办幼儿园学位325万个,更好满