职业教育

代表委员履职故事|全国政协委员张玉清:抓牢“产科教融合”职教金钥匙

职业教育是我国教育体系的重要组成部分,是培养多样化人才、促进就业创业的重要途径。为了更好地将职业教育和乡村振兴联系起来,全国政协委员张玉清连续多年关注职业教育改革,围绕职业本科建设、产教融合、职业教育在乡村振兴中的作用,他一直在积极履职建言。为了更好地将职业教育融入乡村振兴,张玉清一直致力于推进江西省分宜县县域内物流体系建设,让职业教育更好地服务农村电商。“中国由制造大国要走向制造强国,必须有高素

哈萨克斯坦推进职业教育改革 免费培养紧缺技术人才

中新社阿斯塔纳2月10日电 (记者 单璐)哈萨克斯坦教育部10日发布消息称,自2025年起,哈萨克斯坦所有职业院校将免费培养紧缺技术人才,以满足市场需求。消息称,目前,哈萨克斯坦共有772所职业院校,在校生56.5万人。2025年,该国计划定向培养15.3万名技术人才,其中超七成名额集中于机械工程、交通、能源、信息技术及建筑等领域。哈萨克斯坦教育部技术教育与职业培训局局长阿谢特·穆汉别托夫表示,职

一场“意犹未尽”的界别协商

新华社重庆1月21日电 题:一场“意犹未尽”的界别协商新华社记者周闻韬、周思宇“当前职业教育专业设置对主导产业支撑不足,如对接‘先进材料’产业的有色金属材料类、非金属材料类专业,全市仅2所高职院校开设。”20日上午,正在举行的重庆市政协六届三次会议围绕“提高职业教育与产业发展适配度”开展界别协商,重庆市政协委员、重庆科创职业学院董事长何弦提出一个“尖锐”的问题。为了准备这次发言,何弦在会前走访了多

教育部副部长吴岩:2025年职业教育这么干!

2025年2月24-26日,全国高等职业学校校长联席会议在湖南长沙召开“贯彻落实全国教育大会精神 推进高职教育高质量发展”研讨会。教育部党组成员、副部长吴岩出席会议并作主旨报告。湖南省人大常委会党组副书记、副主任杨浩东出席会议并致辞。教育部党组成员、副部长 吴岩吴岩同志系统盘点了2024年职业教育工作,分析了当前职业教育面临的形势,并对2025年职业教育工作进行了部署。吴岩同志强调,当前国家战略需

《寻找裴斯泰洛齐》:将职业教育视为一种生命现象|年度阅读推荐

书评周刊编辑部的年度书选已经持续存在了逾二十年。在这二十几年中,我们选出了众多触动心灵、启发智识、开阔眼界的书籍,试图让这些书籍帮助我们相对更好地面对生活,面对自我。正是在对这些领悟的阅读中,我们看到生命困惑、痛苦、愉悦、狂喜的丰富可能性。2024新京报年度阅读推荐特刊。在2024年新京报年度阅读盛典中,除了向12本年度阅读推荐书目致敬,我们还特地选出3项“特别致敬”(年度文学教育实践、年度教育写

代表通道|化雪荟:“新质”人才+职教“出海”,培育职教新业态

1月15日上午,广东省人大代表、佛山职业技术学院汽车工程学院副院长化雪荟在广东省十四届人大三次会议“代表通道”上接受记者采访,就职业教育如何进行更具前瞻性和突破性的探索,更好地培育适合时代需求的技能人才等方面提出建议。化雪荟认为,职业教育之所以能够蓬勃发展,首先是时代之需。随着制造业的蓬勃发展,职业教育作为培养高水平技能人才的主平台乘势而上。化雪荟介绍,广东全省拥有93所高等职业院校,5所职教本科

新版职业教育专业教学标准发布,明确中职校外实习不超过3个月

2月11日,教育部官网公布了教育部新修(制)订的职业教育专业教学标准(以下简称新标准)。 教育部职业教育与成人教育司负责人介绍,本次发布的新标准共758项,系统设计了中职、高职专科、职业本科三个层次的专业教学标准。新标准明确,中职学生校外企业岗位实习时间一般不超过3个月,加强校内实训教学;职业本科专业一般不要求学生撰写毕业论文。 职业教育专业教学标准是职业教育国家教学标准体系的重要组成部分,是开展

哈萨克斯坦推进职业教育改革 免费培养紧缺技术人才

中新社阿斯塔纳2月10日电 (记者 单璐)哈萨克斯坦教育部10日发布消息称,自2025年起,哈萨克斯坦所有职业院校将免费培养紧缺技术人才,以满足市场需求。消息称,目前,哈萨克斯坦共有772所职业院校,在校生56.5万人。2025年,该国计划定向培养15.3万名技术人才,其中超七成名额集中于机械工程、交通、能源、信息技术及建筑等领域。哈萨克斯坦教育部技术教育与职业培训局局长阿谢特·穆汉别托夫表示,职

新版职业教育专业教学标准发布,明确中职校外实习不超过3个月

2月11日,教育部官网公布了教育部新修(制)订的职业教育专业教学标准(以下简称新标准)。 教育部职业教育与成人教育司负责人介绍,本次发布的新标准共758项,系统设计了中职、高职专科、职业本科三个层次的专业教学标准。新标准明确,中职学生校外企业岗位实习时间一般不超过3个月,加强校内实训教学;职业本科专业一般不要求学生撰写毕业论文。 职业教育专业教学标准是职业教育国家教学标准体系的重要组成部分,是开展