2月24日，“馆校携手 资源共融——2025年博物馆研学资源对接交流会”在广州博物馆举行。交流会吸引了全市30余家文博单位、数字科技企业和研学机构，以及超过70所中小学及教育集团的200余名代表共同参与，共同探索馆校协同育人的创新路径。
多方联动，共绘教育新蓝图
交流会聚焦博物馆资源与学校教育的有机衔接，旨在通过搭建资源共享平台，联合协会内各文博单位、数字科技企业、研学机构与各级学校协同深化馆校多元合作，推动文物活化利用与学校课程开发深度融合。
交流会上，12家博协会员单位、2家特邀单位代表结合自身的特色研学资源，就如何推动博物馆学科融合、馆校合作、“实物”教学等议题的讨论发言，多角度展示博物馆教育优势与成效，探讨更创新与具有教育价值实效的博物馆教育与研学开展形式。
交流会上，广州博物馆透露，为纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，该馆联合多家单位共同研发“广东抗战史迹研学活动”，拟通过科技赋能，为研学高质量发展提速。天津恒达文博科技股份有限公司代表介绍了研学数字化利器——“小游宝宝”终端研学机，通过打破传统研学模式局限，重新定义研学价值。深耕博物馆教育八年的Global（橘叶）游学荟对于文博资源如何有效转化为教育资源提出了若干解决方案。
广东革命历史博物馆推出多种红色文化研学特色品牌活动，依托馆藏革命文物资源研发形式多样的研学活动，丰富“大思政课”实践教学。通过农讲所旧址纪念馆以“寻红记”研学突破人文学科的界限，热情拥抱自然科学。广州天河区正佳自然科学博物馆聚焦自然科学，发挥自身资源优势，将多学科元素融入馆校合作课程体系。
资源对接，探索长效化机制
交流会特设研学资源展示与交流专区，各博物馆、研学机构集中呈现了特色研学资源、教育课程包，通过成熟运营的博物馆定制研学活动推介，向学校输送优质的博物馆研学活动。教育单位在现场则按需提出定制化需求，有效促进馆校双方在课题共创及多层面合作。
值得注意的是，此次交流会还特别设置了分组研讨环节。与会代表分小学、中学、中高等院校三组，分别就“馆校合作的可行性模式”“如何利用博物馆资源进行课程开发与教育形式的创新”以及“博物馆教育资源的整合、共享与多元合作”等主题展开了热烈的讨论。通过集思广益，代表们不仅了解了不同群体对研学开展的需求，还针对各自所遇到的项目难点进行了剖析，并提出了切实可行的解决方案。
此次交流会的成功举办，不仅为广州市的博物馆和中小学搭建了一个良好的交流与合作平台，也为推动文物活化利用与学校课程开发深度融合提供了新的思路和方向。
南方网、粤学习记者 郭昊奇
图片由主办方供图