辽宁“助残暖冬” 让非遗走进特殊教育学校
中新网沈阳1月17日电 (记者 韩宏)记者17日从辽宁省残联获悉，2025年辽宁省非物质文化遗产进校园进社区公益惠民活动启动仪式——“助残暖冬”活动近日走进辽阳市特殊教育学校，为特殊儿童们带来了一场非遗艺术盛宴。本次活动由辽宁省文化和旅游厅、辽宁省残联主办，活动当天，特殊教育学校的学生们带来充满活力与喜悦的舞蹈《盛世欢歌》，迅速点燃全场气氛。随后，非遗展示活动缓缓拉开了序幕。技法纯熟的“打花棍”4
特殊教育
十位山东政协委员集中亮相 讲述履职故事
中新网济南1月21日电 (记者 沙见龙 赵晓)山东省两会正在济南举行。会议期间，来自不同界别的十位政协委员在山东省政协十三届三次会议委员集中采访活动上，讲述履职故事，回应民生关切，传递信心力量。山东省政协常委、副秘书长王琳回答记者提问。沙见龙 摄 从环保入手 为经济发展增生态“活力”山东沿黄城市湿地建设的数量、规模和湿地物种变化显著，流域内人工湿地面积首次超过自然湿地面积……山东省政协常委、副秘书
辽宁“助残暖冬” 让非遗走进特殊教育学校
记者17日从辽宁省残联获悉，2025年辽宁省非物质文化遗产进校园进社区公益惠民活动启动仪式——“助残暖冬”活动近日走进辽阳市特殊教育学校，为特殊儿童们带来了一场非遗艺术盛宴。本次活动由辽宁省文化和旅游厅、辽宁省残联主办，活动当天，特殊教育学校的学生们带来充满活力与喜悦的舞蹈《盛世欢歌》，迅速点燃全场气氛。随后，非遗展示活动缓缓拉开了序幕。技法纯熟的“打花棍”45式演练、华丽繁复的景泰蓝掐丝珐琅彩画
山东两地入选国家特殊教育改革实验区，或将拓展特殊教育学段服务
近日，教育部办公厅印发《关于公布国家特殊教育改革实验区名单的通知》，认定了61个国家特殊教育改革实验区，其中山东省济南市、青岛市整市入选。据了解，教育部在全国设立一批特殊教育改革实验区，探索特殊教育发展的有效实践模式，以推进特殊教育普惠发展、进一步提升特殊教育质量为目标，针对《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》所确定的重点、难点问题，先行先试，开展特殊教育改革实验，建立健全保障机制和工作机制，为
让特殊学生共享教育“阳光” 教育部认定61个国家特殊教育改革实验区
央视网消息：记者10日从教育部获悉，经各地自主申报、省级推荐、网络公示等环节，教育部近日认定了北京市西城区等61个国家特殊教育改革实验区。据教育部介绍，北京市西城区等61个国家特殊教育改革实验区的实验建设周期一般为3年，实验任务主要包括：首先，拓展特殊教育学段服务。探索建立从学前到高中以上全学段衔接的特殊教育体系，有效增加特殊教育学位供给；探索建立面向所有残疾学生基础教育阶段免费教育制度；加大特殊
滨州市中医医院（滨州医学院附属中医医院）与滨州市特殊教育学校合作意向会圆满举行
为更好地服务特殊教育群体，推动中医药特色技术在特殊教育领域的应用，近日，滨州市中医医院（滨州医学院附属中医医院）与滨州市特殊教育学校成功举行了合作意向会。此次会议标志着双方在医疗康复与特殊教育领域的深度合作正式启动。滨州市特殊教育学校党总支副书记、校长朱雷，党总支委员、副校长刘强，校长助理季江，滨州市中医医院（滨州医学院附属中医医院）党委副书记、院长宋守君，党委委员、副院长杨艳红，副院长吕剑涛及相
教育部认定61个国家特殊教育改革实验区
记者2月10日从教育部获悉，经各地自主申报、省级推荐、网络公示等环节，认定北京市海淀区等61个国家特殊教育改革实验区。根据教育部前期下发的文件，实验的任务为拓展特殊教育学段服务，扩大特殊教育服务对象，强化特殊教育质量建设，加强数字教育资源建设等四方面。实验建设周期一般为3年。其中，拓展特殊教育学段服务，将聚焦探索建立从学前到高中以上全学段衔接的特殊教育体系等；扩大特殊教育服务对象，将聚焦联合高校、
教育部认定61个国家特殊教育改革实验区
中新网2月10日电 据教育部网站消息，经各地自主申报、省级推荐、网络公示等环节，认定北京市海淀区等61个国家特殊教育改革实验区，现将名单予以公布，并就有关要求通知如下。一、切实加强组织领导。请各地高度重视国家特殊教育改革实验区工作，健全体制机制，强化条件保障，加大政策支持和经费投入力度，确保实验区工作顺利开展。二、扎实推进实践探索。各实验区要按照实验方案明确工作安排，针对本地实际研究制定切实可行的