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一份来自全国51所职业本科高校的调研显示:职业本科教育质量稳中向好

中青报·中青网记者 梁国胜超八成职业本科高校录取分数线高于当地普通本科最低投档线;职业本科生生源,普高生源占比约为76%,中职生占比约为14%,专科生源约为10%;超60%的职业本科高校理论课占比超过实践课72.2%的职业本科高校认为教材是亟待加强的薄弱环节“职业本科教育质量稳中向好,发挥了牵引作用,但也存在发展不均衡问题。”这是来自国家社科基金教育学重点课题“职业本科教育的推进路径及实施策略研究

职业本科不要求学生写毕业论文,758项职教专业教学新标准发布

2月11日,教育部公布758项新修(制)订的职业教育专业教学标准(以下简称新标准)。新标准覆盖《职业教育专业目录》1434个专业的52.9%,涉及19个专业大类、90个专业类。与原标准相比,新标准新增了概述要素、毕业要求要素,单列师资队伍要素,系统设计了中职、高职专科、职业本科教学要求。例如,明确职业本科专业一般不要求学生撰写毕业论文;中职、高职专科新标准只规定应设置的专业课程的数量及应涉及的专业

758项!职业教育专业教学标准“上新” 一文快速解读!

央视网消息:记者从教育部获悉,最新修(制)订的758项新版职业教育专业教学标准2月11日正式发布。这是依据新版《职业教育专业目录》对专业教学标准进行的大幅修订,以适应产业转型升级对职业教育人才培养的新要求。本次发布的新标准共758项,涉及新版《目录》1434个专业的52.9%,覆盖2024年全国职业教育专业布点总数的82.1%。南京工业职业技术大学党委书记谢永华称:“这次新标准出台以后,它首先规定

涉及德州2所高校!招生计划公布→

2月6日山东省教育厅公布普通高等教育专科升本科招生计划涉及德州学院及山东华宇工学院具体如下↓↓↓山东省教育厅关于公布普通高等教育专科升本科招生计划的通知鲁教学函〔2025〕4号各有关高等院校:根据《山东省教育厅 山东省人民政府征兵办公室 山东省退役军人事务厅关于做好2025年普通高等教育专科升本科考试招生工作的通知》(鲁教学函〔2024〕28号)等文件要求,现公布我省2025年普通高等教育专科升本

规定实践性教学学时!758项新版职业教育专业教学标准发布

记者从教育部获悉,最新修(制)订的758项新版职业教育专业教学标准今天正式发布。职业教育专业教学标准大幅修订本次发布,是依据新版《职业教育专业目录》,对专业教学标准进行的大幅修订,以适应产业转型升级对职业教育人才培养的新要求。随着科技创新和产业变革的深化,对职业教育的人才培养不断提出新要求,2021年,教育部发布新版《职业教育专业目录》,共设置19个专业大类,97个专业类,1434个专业,新增、更

德州2所高校上榜!山东省2025年专升本招生计划公布

2月6日,山东省教育厅公布普通高等教育专科升本科招生计划,涉及德州学院及山东华宇工学院。具体如下:山东省教育厅关于公布普通高等教育专科升本科招生计划的通知鲁教学函〔2025〕4号各有关高等院校:根据《山东省教育厅 山东省人民政府征兵办公室 山东省退役军人事务厅关于做好2025年普通高等教育专科升本科考试招生工作的通知》(鲁教学函〔2024〕28号)等文件要求,现公布我省2025年普通高等教育专科升

规定实践性教学学时!758项新版职业教育专业教学标准发布

记者从教育部获悉,最新修(制)订的758项新版职业教育专业教学标准今天正式发布。职业教育专业教学标准大幅修订本次发布,是依据新版《职业教育专业目录》,对专业教学标准进行的大幅修订,以适应产业转型升级对职业教育人才培养的新要求。随着科技创新和产业变革的深化,对职业教育的人才培养不断提出新要求,2021年,教育部发布新版《职业教育专业目录》,共设置19个专业大类,97个专业类,1434个专业,新增、更

多所高校公布本科教学或就业质量报告

近期,多所高校纷纷发布学校2023-2024学年本科教学质量报告或2024年毕业生就业质量报告,向社会公布2024届毕业生的升学就业去向。中青报·中青网记者梳理了20余所高校的相关报告,发现本科毕业生选择升学的比例占比较高。此外有一定比例的高校毕业生选择留在当地就业创业,服务区域经济的发展。求学深造是最主要的毕业去向对于本科生而言,求学深造是最主要的毕业去向。据《北京大学本科教学质量报告(2023

中职教育就业与升学并重不是双岔路口

最近,中共中央、国务院印发了《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》,面向2035年建成教育强国目标,对加快建设教育强国作出全面系统部署,强调“加快建设现代职业教育体系,培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才”。中等职业教育是现代职业教育体系的重要基础,是高中阶段学校多样化的重要组成部分。一段时间以来,中职教育发展面临种种困惑与迷茫,有必要对标教育强国建设要求,对中职办学定位进行再思考、再认识

一所西部职业本科高校的探索 当职业教育遇上人工智能

兰州资环大学人工智能工程技术专业学生进行嵌入式系统开发课程实践。兰州资环大学供图人工智能方兴未艾,以技术应用见长的职业教育面临前所未有的机遇与挑战。如何顺应新技术变革的大潮,重塑和再造职业教育,建设适应新形势的职业教育特色学科,是职业教育必须面对的重大课题。数字时代,空间布局带来的鸿沟和差距理应有所减少。对于职业教育而言,西部职业院校如何应对此轮变革,有着怎样的思考和探索,又有哪些困惑和挑战?中青