新学期，这些变化与中小学生有关
《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》提出，深入实施素质教育，健全德智体美劳全面培养体系，加快补齐体育、美育、劳动教育短板。落实健康第一教育理念，实施学生体质强健计划，中小学生每天综合体育活动时间不低于2小时，加强校园足球建设，有效控制近视率、肥胖率。春季学期伊始，江苏省、海南省、湖南省等多地将课间休息时间调整为15分钟。此外，北京市、天津市、广东省、河北省等多地出台措施，确保学生每天综
工作指南
配强科学副校长，做好科学教育加法
近日，教育部办公厅印发《中小学科学教育工作指南》（以下简称《指南》）提出，通过配齐配优科学类课程教师、配强科学副校长、做好科学类课程教师培养培训、探索建设区域科学教育中心、加强科学教育资源对接转化、实施科学素养动态调查、将实验等探究实践纳入评价体系、创新应用国家智慧教育公共服务平台和数字技术开展教学等具体措施，引领推动中小学科学教育工作取得突破。这并不是教育部第一次提出“配强科学副校长”的要求。2
科学副校长如何播下更多探索的种子
全国每所中小学都将迎来一位科学副校长。近日，教育部办公厅印发《中小学科学教育工作指南》，其中提到，充分调动高校、科研院所、科技场馆、青少年宫、博物馆、科技企业等力量，确保每所学校至少有1名科学副校长， 鼓励并支持高水平综合性大学、科研院所等单位的科学家、理工科专家担任科学副校长。全球新一轮科技革命方兴未艾，我国必须做好高水平的科学教育，方能源源不断为国家发展输送合格人才。中小学是“孵化”学生科学精
教育部：加强中小学科学教育 每所学校都将配备科学副校长
近日，教育部办公厅印发《中小学科学教育工作指南》（以下简称《指南》）。《指南》聚焦不断完善科学类课程体系建设，改进和创新教学体系，加强师资队伍建设，保障教学实施条件，整合校内外各类实践场所和资源，推动“大中小纵向衔接”“校家社横向联动”等中小学科学教育重点工作，提供了具体实施路径，提出了明确意见建议。针对教育行政部门、学校和科学类课程教师等不同主体，分别明确了工作内容。《指南》提出，教育行政部门主
转发最新消息！中小学至少要有1名科学副校长
近日，教育部办公厅印发《中小学科学教育工作指南》，要充分调动高校、科研院所、科技场馆、青少年宫、博物馆、科技企业等力量，确保每所学校至少有1名科学副校长，鼓励并支持高水平综合性大学、科研院所等单位的科学家、理工科专家担任科学副校长。来源：央视新闻
教育部：确保每所学校至少有1名科学副校长 配齐配优科学类课程教师
【教育部：确保每所学校至少有1名科学副校长 配齐配优科学类课程教师】财联社1月22日电，教育部办公厅近日印发《中小学科学教育工作指南》。《指南》提出，根据教学需要配齐配足小学科学教师，确保科学教师具有科学类相关学科教师资格证，推动实现每所小学至少有1名具有理工类背景的硕士学位科学教师。充分调动高校、科研院所、科技场馆、青少年宫、博物馆、科技企业等力量，确保每所学校至少有1名科学副校长，鼓励并支持高
教育部：每所学校至少有1名科学副校长
本报北京1月22日电（中青报·中青网记者 樊未晨）记者今天从教育部获悉，教育部办公厅近日印发《中小学科学教育工作指南》（以下简称《指南》），其中提出，要推动实现每所小学至少有1名具有理工类背景的硕士学位科学教师，确保每所学校至少有1名科学副校长。《指南》聚焦于不断完善科学类课程体系建设，改进和创新教学体系，加强师资队伍建设，保障教学实施条件，整合校内外各类实践场所和资源，为推动“大中小纵向衔接”“
教育部：确保每所学校至少有1名科学副校长 配齐配优科学类课程教师
近日，教育部办公厅印发《中小学科学教育工作指南》（以下简称《指南》）。《指南》聚焦不断完善科学类课程体系建设，改进和创新教学体系，加强师资队伍建设，保障教学实施条件，整合校内外各类实践场所和资源，推动“大中小纵向衔接”“校家社横向联动”等中小学科学教育重点工作，提供了具体实施路径，提出了明确意见建议。针对教育行政部门、学校和科学类课程教师等不同主体，分别明确了工作内容。《指南》提出，教育行政部门主
《中小学科学教育工作指南》印发
新华社北京1月22日电（记者徐壮）记者22日从教育部获悉，教育部办公厅近日印发《中小学科学教育工作指南》。工作指南提出，根据教学需要配齐配足小学科学教师，推动实现每所小学至少有1名具有理工类背景的硕士学位科学教师，确保每所学校至少有1名科学副校长。工作指南聚焦不断完善科学类课程体系建设，改进和创新教学体系，加强师资队伍建设，保障教学实施条件，整合校内外各类实践场所和资源，推动“大中小纵向衔接”“校
教育部：确保每所学校至少有1名科学副校长 配齐配优科学类课程教师
中国青年报客户端北京1月22日电（中青报·中青网记者 樊未晨）记者今天从教育部获悉，教育部办公厅近日印发《中小学科学教育工作指南》，其中提出，要推动实现每所小学至少有1名具有理工类背景的硕士学位科学教师。确保每所学校至少有1名科学副校长。指南聚焦于不断完善科学类课程体系建设，改进和创新教学体系，加强师资队伍建设，保障教学实施条件，整合校内外各类实践场所和资源，为推动“大中小纵向衔接”“校家社横向联