做幸福的读书人〡德开小学寒假工作室教师阅读分享：吴明明
图书简介《一线带班》是管建刚老师多年一线教学经验的总结，全书围绕“抓开头、抓家长、抓时间、抓作业、抓基础、抓常态课、抓复习”七个方面，详细介绍了如何带好一个班。书中没有高深的理论，只有实用的方法，语言幽默风趣，案例生动鲜活，是一本接地气、可操作、能上手的班主任工作指南。推荐理由1. 一线教师实战经验总结，干货满满。作者管建刚老师是江苏省特级教师，长期担任班主任工作，积累了丰富的带班经验。书中分享的
工作指南
教育部：确保每所学校至少有1名科学副校长
近日，教育部办公厅印发《中小学科学教育工作指南》（以下简称《指南》）。《指南》聚焦不断完善科学类课程体系建设，改进和创新教学体系，加强师资队伍建设，保障教学实施条件，整合校内外各类实践场所和资源，推动“大中小纵向衔接”“校家社横向联动”等中小学科学教育重点工作，提供了具体实施路径，提出了明确意见建议。针对教育行政部门、学校和科学类课程教师等不同主体，分别明确了工作内容。《指南》提出，教育行政部门主
教育部：确保每所学校至少有1名科学副校长 配齐配优科学类课程教师
近日，教育部办公厅印发《中小学科学教育工作指南》（以下简称《指南》）。《指南》聚焦不断完善科学类课程体系建设，改进和创新教学体系，加强师资队伍建设，保障教学实施条件，整合校内外各类实践场所和资源，推动“大中小纵向衔接”“校家社横向联动”等中小学科学教育重点工作，提供了具体实施路径，提出了明确意见建议。针对教育行政部门、学校和科学类课程教师等不同主体，分别明确了工作内容。《指南》提出，教育行政部门主
整合校内外资源、完善课程建设，《中小学科学教育工作指南》发布
1月22日记者获悉，教育部办公厅印发《中小学科学教育工作指南》（以下简称《指南》），聚焦完善科学类课程体系建设，改进和创新教学体系，整合校内外各类实践场所和资源，推动“大中小纵向衔接”“校家社横向联动”等重点工作，并针对教育行政部门、学校和科学类课程教师等不同主体，分别明确了工作内容。将实验操作纳入初中学业水平考试《指南》提出，教育行政部门主要统筹教师配备、资源整合、评价改革、智慧赋能等方面工作，
用制度支撑科学副校长，让中国少年更富创造力
近日，教育部办公厅印发了《中小学科学教育工作指南》。指南明确，要配齐配优科学类课程教师，充分调动高校、科研院所、科技场馆、青少年宫、博物馆、科技企业等力量，确保每所学校至少有1名科学副校长，鼓励并支持高水平综合性大学、科研院所等单位的科学家、理工科专家担任科学副校长。在全球科技迅猛发展的今天，科学技术是第一生产力，国家间的竞争越来越依赖于科技创新能力。培养具有科学素养和创新能力的人才，是增强国家竞