城乡规划学者、南京林大教授李志明逝世,年仅50岁 澎湃新闻获悉,我国城乡规划领域著名学者、优秀教育工作者,南京林业大学风景园林学院博士生导师李志明教授,因病医治无效,于2025年3月1日不幸逝世,享年50岁。公开资料显示,李志明教授生于1975年7月,2008年6月获东南大学城市规划与设计专业博士学位,生前任南京林业大学风景园林学院教授、博士生导师,城规系党支部书记、系主任,长期担任国际城市与区域规划师学会会员、江苏省城市规划研究会城市设计专业委 新闻 2025年03月02日 0 点赞 0 评论 34 浏览
北京物资学院通报职称评审调查结果 近日,网络出现多篇文章质疑北京物资学院教师职称评审过程的公平性。1月20日,北京物资学院发布情况通报,表示学科组评议过程严格按规定程序进行,未发现违规违纪情况。通报内容如下:一、2024年12月23日,管理学科评议组召开评议会,参会学科组专家9名(校内4名、校外5名),申报晋升教授岗位教师5名。经现场答辩、综合评议、无记名投票等环节,3名教师获得同意票数超过三分之二,通过学科组评议。其中,会计学院 新闻 2025年01月23日 0 点赞 0 评论 34 浏览
青春动起来 2月10日,长沙市中小学生迎来新学期正式开学第一天。当天,长沙市雨花区长塘里阳光小学以“哪吒闹海”的创意灵感为引,通过“体育+非遗”等活动体验,开启学科教育与非遗传承同频共振的教育新范式。 图/通讯员王江馨A03 新闻 2025年02月11日 0 点赞 0 评论 34 浏览
北京海淀区通报3起涉嫌违规组织学科培训查处情况 中新网2月7日电 据首都教育微信公众号消息,近期,北京海淀区“双减”专班针对违规学科培训密集开展执法检查,同时核实处置问题线索,依法严厉打击面向中小学生的各类违规学科培训行为。2月6日,海淀区“双减”专班通报北京有非有国际文化传播有限公司、北京苗思国际教育科技有限公司、郝某涉嫌违规组织线下学科培训的问题及处置情况。一起来看看↓↓↓1.北京有非有国际文化传播有限公司,统一社会信用代码:9111010 新闻 2025年02月07日 0 点赞 0 评论 35 浏览
香港中文大学(深圳)人工智能学院成立,范剑青担任院长 据香港中文大学(深圳)方面消息,2月13日,香港中文大学(深圳)人工智能学院成立仪式在大学冼为坚国际会议中心举行。中国工程院院士、香港中文大学(深圳)校长徐扬生教授在致辞中表示,作为一所扎根粤港澳大湾区、立足中国、面向世界的大学,港中大(深圳)始终以创新为立校之本。自建校以来,学校便将人工智能作为重点发展方向,积极构建人才学术交流机制,目前已有40多名学者入选2024年人工智能与图像处理、网络通信 新闻 2025年02月15日 0 点赞 0 评论 35 浏览
泰晤士高等教育世界大学学科排名揭晓,清华北大多学科排名上升 新京报讯(记者徐彦琳)1月22日,2025年泰晤士高等教育世界大学学科排名发布。中国内地高校在各学科排名中整体表现强劲,在商业与经济学、计算机科学、工学、生命科学和理学学科的表现均优于世界平均水平。此次学科排名包含艺术与人文学、商业与经济学、医学与健康(原临床与健康) 、计算机科学、教育学、工学、法学、生命科学、理学、心理学、社会科学11个学科。中国内地高校在总体和前50名中的表现在亚洲领先。中国 新闻 2025年01月23日 0 点赞 0 评论 35 浏览
国常会:要把优化学科专业设置作为改革重点 不断提升高等教育与经济社会发展需求的契合度 【国常会:要把优化学科专业设置作为改革重点 不断提升高等教育与经济社会发展需求的契合度】财联社1月17日电,李强主持召开国务院常务会议,研究高等教育综合改革试点工作。会议指出,建设教育强国,龙头是高等教育。要统筹推进高校育人方式、科研范式、办学模式、治理体系等方面改革,畅通教育、科技、人才良性循环,以高等教育高质量发展为中国式现代化提供有力支撑。要把优化学科专业设置作为改革重点,赋予高校更大的自主 新闻 2025年01月18日 0 点赞 0 评论 35 浏览
以科研促进高校创新型人才培养,首届中国社会科学院教育教学奖评选结果公布 中国青年网北京1月20日电(记者 牟昊琨 实习生 秦书语 王小伟)近日,中国社会科学院2025年度工作会议在京开幕,首届中国社会科学院教育教学奖评选结果正式揭晓,一批在教育创新与实践方面取得突出成果的团队和个人获得了表彰。首届中国社会科学院教育教学奖评选中,“科教融合视域下中国古代史学科拔尖人才贯通式培养体系的创新与实践”项目获得了一等奖。在中国社会科学科教融合的背景下,该项目打破传统教育模式,将 新闻 2025年01月23日 0 点赞 0 评论 35 浏览
教育强国建设规划纲要:统筹推进“双减”和教育教学质量提升 严控学科类培训 中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》。统筹推进“双减”和教育教学质量提升。巩固校外培训治理成果,严控学科类培训,规范非学科类培训。坚持依法治理,加强数字化、全流程管理。强化学校教育主阵地作用,全面提升课堂教学水平,加强对学习困难学生的辅导。压减重复性作业,减少日常考试测试频次。提高课后服务质量,丰富服务内容。加强科学教育,强化核心素养培育。 新闻 2025年01月23日 0 点赞 0 评论 35 浏览